剑桥大学的物理化学博士、康福国际教育董事长、尚丽外国语学校·科创高中校长刘煜炎在节目直播间
7月7日17:45-19:15，康福国际教育董事长、尚丽外国语学校科创高中校长刘煜炎做客北京城市广播《教育面对面》北京中招直播咨询节目，刘博士就“邀请中考高分学生免费跟随剑桥博士上学”主题进行了深入探讨，接下来我们一起回顾刘煜炎校长的精彩分享！01
特色课程设置与科技时代衔接
当今世界，随着经济和科学技术的飞速发展，全球各国、各个地区间的经济联系和相互依存越来越密切,人才已经实现了跨国的流动，世界人才市场正在加速形成，因此，人才的争夺也趋于全球化，全球都需要高素质的“现代人才”。
比如上海发布留学生落户新*，毕业于世界排名前50名院校，可直接申办落户；英国发布HPI签证开抢全球留学生，即在英国本土高校毕业，或在全球其它顶尖大学毕业的学生，在尚未获得工作offer的情况下，也可直接来英国工作和生活。
刘煜炎（前排左二）在剑桥大学读博期间
刘煜炎博士介绍，尚丽外国语学校·科创高中的目标是锁定世界名校，成立十余年来成就众多平凡学子的名校梦想。今年升学率更是喜人，有超2/3学生考入世界前50强名校，考入世界90强以内的名校比率在92%以上，基本上全部送进世界百强名校。
他强调，不主张使用范围小，就业困难的纯粹体系性教育。学校着重培养学生的探索研究能力、逻辑思维能力、动手能力、创造力和解决实际问题的能力。
特色课程设置以科技为主，工商管理、教育学、心理学是热门专业，而艺术、人工智能、市场营销、传媒很有前途，还有人工智能科技、材料学科、教育学科等，科技加专业可以赋能一切行业，致力于帮助学生成为适应未来社会需求、具有高层次、创新型、科技型的人才。
02高考留学双轨并行
升学路径稳中求进
很多家长在择校上总是会考虑到，“一所好的学校教育应该怎样培养孩子？如何规划好孩子的升学路径？继续国内高考还是出国留学？”对于孩子来说，没有最好的学校，只有最适合的学校。
刘煜炎博士表示，学校目标就是让学生无论走国内路线还是国际路线，都能够拥有扎实的学术基础和后续发展的强劲实力。
而他开创的iSTREAM科创教育模式，就是在国家课程的基础上，进行国际课程融合改造，以心智模式的提升为目标，做真正适合中国孩子的高品质课程体系。既保证学生在国内升学路径中稳中求进，又能让孩子在海外留学申请中先人一步。
刘煜炎博士剑桥大学学位授予仪式
刘博士介绍，国内高考经过四年左右打造，近两年也取得了很好的成绩，去年国际方向的学生裸考国内高考基本上考上学校，有清华大学、浙江大学、中国科技大学、中山大学、华北电力大学、中国人民大学、北京中医药大学、北京理工大学等。
我们的学生并非因为成绩差才选择出国留学，而是因为追求卓越的理想才迈出国门，他们既能升入世界百强名校，同时也能考上、等国内名牌大学。
03提升平凡学子竞争力
成就非凡未来
每年中考结束，一些头部公办重点中学的国际部会根据招生分数线进行“掐尖”，录取全北京市前几百名优秀学生。对于那些不甘平庸的家庭及孩子，难道真的要就此妥协了吗？以剑桥科学家身份投身基础教育领域的刘煜炎博士，集四十年科研及教学经验，首创iSTREAM科创教育体系，可以成就平凡学子的非凡未来！
在采访中，刘博士表示，在招生方面，对于学校来讲可能没有那么好运气招到优秀尖子生，但是对于学生来讲却是个很好的运气，能够遇到合适的好学校。
，时长00:17iSTREAM模式下的研讨式课堂
因为他们的分数普遍可能是北京市的中等偏上一点水平，但是进入康福体系之后，分数提升率特别高，他们能够和前名的学生去比拼，竞争世界百强名校的机会。按道理讲，这些学生应该是没有那么大的潜力的，但这样的学生在我校入读后，却可以升入牛津、剑桥等海外名校。
刘博士强调，在我校，注重的是提升学生竞争力，而不会去和其他学校比较好与坏。其他学校可以把尖子学生继续保持尖子生的地位，而我校是把不尖的学生保证变成尖子生。不抛弃不放弃每一位学生，个性化定制升学路径，成就平凡学子的非凡未来。
04剑桥博士亲自授课
科创学子从中受益
每个学校都有自己的“王牌”课程及创新教学模式。而在康福体系，作为创始人、校长，剑桥博士刘煜炎不仅首创iSTREAM科创教育体系，还依旧走在教育一线，每周给学生上20多节课，且亲授的是学科中最高水平，学生最难学的物理课。
他认为，作为一名科学家的教育理念，就是要以科学精神为孩子谋求一个最好的发展，要舍得花费时间不计成本不惜代价，势必把每一位进入我校的孩子都培养成才！
刘煜炎校长上课情景
另外，刘博士也分享了自己在物理学教学当中总结的经验和心得，一般教师可能是采用碎片教法，学生不仅学得很累，而且很难理解透彻。
而刘煜炎博士采用另一种独特教法，促进学生打破知识碎片化学习方式，打造学生超越自我的融合梳理的自信心。用数学的角度教物理，物理角度教数学，把跨章节、跨学科互相打通，便于更灵活的应用。
这种教学法，不仅能够让学生看到不同的事物本质的不同表象，还能通过表扬追回它本质的一种穿透力，是未来学生一种核心竞争力，也是将来投入科研事业必不可少的觉悟能力。
05行必利他
学科教育中融入正确价值观
人生三重境界：看山是山，看山不是山，看山还是山。在刘煜炎博士看来，学习亦是如此。看山是山怎么创新？看山又不是山才能创新；世界千变万化，所有的万物都不剥离本体，看山还得是山。刘博认为，这是我们认知世界的一个方法：科学精神。
科学精神认为上帝不会有太多公式，上帝创造自己可能就两三个公式。我们有两三个工具可以把握世界，是科学发现的一个真正的动力，不断简化世界的规律，并打通世界不同学科的最根本的公式——即根本的数学，最后逐渐走向统一融合，万道归一。
所以刘博在教学过程中，以科学的精神和丰富的经验亲自给学生示范，并在教学基础之上强调道德品质教育，把德育融入到学科教学当中去，让学生明白德育也是自然的规律，这也是学校提出iSTREAM的德育系统。
刘博认为，育人才是教育所追求的终极目标，学校始终强调要把德育价值观的教育和人生目标的追求放在第一位，然后再围绕这个目标去培养学生个人的能力。
学校致力于把构建学生正确价值观体系融入到每个学科的教育教学中、整个学校的教育管理中和每个学生的学习过程中，这也是刘煜炎博士生而向善，行必利他的核心价值观体现。
06不以高分衡量
用科学方法培养成才
在很多学校还以中考分数来进行“掐尖”招生，刘煜炎博士的学校在招生方面就已经有了自己的一套逻辑和判断体系，刘煜炎博士认为，用高分挑来的学生也不见得是真正的优秀学生。
所以我校在招生时，不会单凭中考分去判断学生的优劣，而是用创新的教学体系来进行命题、判断和选择。与其相信中考分数，不如相信一个爱学习的孩子，一个愿意改变自己命运的孩子，他的动力、能力和潜力都是无穷尽的。
我们是如何培养学生的呢？刘博表示，很多中考分数很高的孩子，在用创新的教学体系来判断的时候，高分就成为了泡沫。努力固然重要，但学习方法更为重要。
毕业生考入剑桥大学
作为教育者，不应该只是传授知识，“授人以鱼不如授人以渔”，而是传授学习方法，拓展学生科学思维，从而帮助学生建构正确的科学心智模式，从而为终身发展奠定良好基础。
另外，科学方法背后也是有一套自己的逻辑体系。刘博强调，初期体会时可能会难，但能达到一通百通。思考数学的方法和思考物理方法相似，思考物理方法又能够应用于化学。
学科之间是互通的，理解了一门学科之后，其他学科都能学好。世界本就从基本的离子和基本的能量叠加起来的一个效用体现，掌握世界本源的规律，就会很容易帮助学生去想通社会科学里都不容易想通的原理。
07偏文科生是否适合出国留学？
很多家长觉得自己的孩子比较偏文科，想知道有没有适合的课程，怎样在国外高考当中获得很好的成绩？还能不能出国？
就这以上问题，刘煜炎博士做出了解答，国内偏文科的学生，只是针对国内的*治历史地理而言，而不是全世界。如果选择出国的话，比起通用的理科课程，偏文科并不占优势。而科技是无国界的，人们对于科技知识的理解应用是相同的，只是用中文表达和用英文表达自己语言不一样而已。
所以偏文科固然也很好，走国内高考可能还比较有优势，到国外的话应该是没有太大优势。最好的方式是以学理的方式拿到世界名校的通行证，然后在大学里去从事自己想学的文科专业，比如社会学、心理学、经济学等一些专业，这是一个比较优化的教育方式和道路。
08付出和收益成正比
教育是一种投资
学校一直有针对一些学生实施免费入读，以及发放奖学金以表示对高分学生的支持。很多家长会咨询，什么样的孩子才能获得奖学金，是看分数还是能力？或者品质优秀的学生才可以得到奖学金，奖学金比例占多大？
付出和收益成正比，教育是一种投资。刘煜炎博士认为，无论走国内还是走国际，都是一种投资。去国外上大学固然贵，但如果站在全球的角度上来看，把孩子培养成为一个全球化人才，国际名牌大学毕业，进入全球五百强公司工作，收入自然也水涨船高。所以作为一名教育者，应该站在投资的角度去思考在奖学金上的投入。
刘校长的学校在奖学金方面，有两种评选方式：一个以中考分数为参考，给中考分高者发放奖学金。一个是在面谈中，以我校独特的评价体系进行评判，给优秀的学生发放奖学金。
如果整个班级的学生都很优秀，是不是都不收费？面对这个问题，刘博强调，我校的奖学金一直不是比例问题，而是一个标准问题。只要达到这个标准，我们还是很有信心和实力能够提供一种免费式教育，并且有能力培养他们都能考上世界名校。
总的来说，在刘煜炎博士的学校，无论是选择国内方向还是国际方向，一直都坚定走科创路线，挖掘学生潜力，着重培养学生的探索研究能力、逻辑思维能力、动手能力、创造力和解决实际问题的能力，致力于帮助学生成为适应未来社会需求、具有创新和创造能力的人才，为学生的终身发展奠定坚实基础。
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