灯光与照明设计
例如，教师在为学生讲解毛泽东的《沁园春?长沙》这首诗时候，要让学生明白毛泽东通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，要让学生学会关心国家大事。又如，通过对杜甫诗词《茅屋为秋风所破歌》《三吏》以及《三别》的学习，要引导学生学会关心劳动人民疾苦，让学生领会到杜甫忧国忧民的情怀与胸襟。这些都是渗透人文精神的有效教学过程，透过对于教学文本中这些精华内容的吸收，这将会让学生自身的人文素养很好的得到构建。
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