实践应用科学发展观
一、我的人宇之路学习汇报：
我感谢老师们给我这个机会，汇报学习科学的经历，我愿意实事求是的与老师们分享汇报。我是怎样走进人宇科学和实践应用科学发展观的。
我叫刘金凤，网名金凤，今年50岁，我来自北京市的房山区，职业农民。我是从年8月27日开始学习张维祥老师的研究与发现的学员，我是因病走入科学的，那年我29岁，我的病症是淋巴结肿块、慢性咽炎、淋巴结炎，扁桃体炎，血小板低、脾肿大，便秘、脱肛，月经不正常，医院来回的跑，那时的日子真是不堪回首，有人说淋巴结有问题是牙的毛病，跑医院摘了两颗槽牙，不行又洗牙，还不见好又吃了半年的中药，说是炎症又大量的用消炎的西药和针剂，一般停药一个星期又从颈部肿起到头顶。吃药忌口，这不能吃那不能吃，天天几乎是拿药当饭吃，到后来浑身无力，失眠多梦，怕冷，出现了低烧，卧床不起。正当我走投无路时，8月份我回娘家，我的表姑姜学琴老师把我带进了人宇科学的大门，从此我就与人宇科学结下了不解之缘。
在我学习张老师录像的第二天出现了调理现象，当时我坐在板凳上正在看张维祥老师《研究与发现》的录像讲座，突然觉得从头开始有感觉像要睡着一样，不舒服，我赶紧对表姑说：“表姑，我不舒服”,表姑让我到床上躺一会，可是我却动不了，表姑急忙把我扶起来放到床上放平躺着，这时我却不知为什么大声哭了起来，身体不能动，右半身麻木，肚子一起一伏地往起鼓着，我心里什么都明白，他们说什么也能听见，但却不能自控，大约哭了有二十多分钟，才慢慢的安静下来，调理过去后很舒服，什么异样的感觉也没有。当天夜里2
点多钟我的肚子像擀面杖擀一样从胸前、两肋推着往下疼，四点多就开始拉稀，拉白脓，一天大概六七次，排出后很舒服。这是一次大的感性认识，我从张维祥老师的讲座中认识到新的杂交进化理论，人创造人，近亲结合代代劣质，是高级生命人类的真正祖先利用高科技手段创造了我们地球人。
在表姑家看了一个星期的录像，回家后自己也买了录像带、录音带、书继续学习，九月份的一天连拉带吐有两三天，因为自己悟性差对调理的认识不清，所以总好像依靠别人，还有一段时间自己对高级生命和高级生命发放的光气能量认识不清，似懂非懂，好像要这样自己还不得靠录像活一辈子，我觉得我认真学一次就有一次大的调理，有两次大调理是浑身发冷、后背疼、发烧、盖上被子也冷得不行，后背就像在冰上一样，我就在背上放一个热水袋，感觉就像感冒症状缓解后，就从胸往下一点点推着疼，疼过之后拉稀，拉白脓，调理过后精神好睡眠好食欲好。可淋巴结总是肿起来调理之后又消下去，没有彻底的痊愈。接着过新年，思想有些波动，再加上过清明节家里打地基超负荷劳动，身体一天不如一天，睡觉多梦病情反复，干一点活就感觉累，96年4月16日
我去表姑家请她带我去蔡淑敏老师家，当天夜里我的后背又疼半夜没睡，还拉了一次。4月17日我和表姑还有我的母亲我们一起去了蔡老师家，到蔡老师家后蔡老师正在给两位老人讲解，她反复强调一句话：“张维祥老师的人宇科学理论是科学的不是迷信的，迷信的东西要坚决破除，我们用以治病的光气能量是我们人类的真正祖先高级智慧生命发放的。认真学认真听就能得到能量”。
蔡老师平易近人和蔼可亲，表姑是因为他爱人学科学之前到过蔡老师家三次，表姑对蔡老师讲了我的情况，蔡老师说你们要是昨天来我还和张维祥老师在崇文小学办班呢，蔡老师看了看我说：“你的颈部已经有三个肿块了，你有感觉吗？我说没有，她用手摸了摸我的右边颈部说：“回去后有什么反应别害怕”，
我说：“我的心脏有时不好”，蔡老师说是我的病引起的心律不齐，而且还有因为用抗菌素过多刺激的胃造成的胃炎，我当时因为晕车脸色很不好，蔡老师说你回去就会很舒服的，蔡老医院做骨髓穿刺，医院的病历，我当时头晕，精神紧张，不知不觉哭了，蔡老师又说：“我告诉你一个好消息，张维祥老师明天在燕山办班，对你是一个好机会，你赶快去，你也许会发生突变的。”
蔡老师又给我讲了她治好的病例，有癌症病人，有肿瘤病人让我坚定信念别灰心。从蔡老师家出来表医院看看吧，医院，我坚定的说我一定要见到张维祥老师，看看张维祥老师长的什么样，回来的路上我果然很舒服，晕车的毛病好了，4月18日我和爱人去燕山总工会打听，好几个人都说没听说有这么一件事，我就在燕山工会大院里等，下午从外面进来一位老师傅我又追着问，他高兴的说你们算问对了人了，张老师是在
19日星期五晚，20日21日白天，在燕山影剧院办班。
从蔡老师家回来第二天，我的右边耳根就肿起一个肿块，19日上午左边也肿了起来头疼、发烧、后背疼，我还是在背上背一个热水袋，还要盖上被子，也心里很焦急怕去不了学习班，下午有些缓解还是发冷，我心想无论如何我也要去参加学习班，爱人在给三轮车加水时不小心把水箱的水堵弄坏了，他看我不说话坚决要去，只好找了一个荆捎棍把水箱堵上了。4点多爱人开三轮车，我就盖上大衣，坐车支撑着去了，当听张老师讲课时我的头就像有人摁一样，后背发酸，浑身难受，我使劲伸着耳朵，强忍着，有时蹲在地上听，慢慢的我的身上逐渐的很舒服，张老师讲的我也能听懂了，晚上回到家已经11点多了，
4月20日上午交流下午张老师讲的百字诗和看太阳，4月21日上午学员交流，听到各位老师和学友的发言使我更坚定了信念，对高级生命就在我的身边坚信不疑，那么多的学友都能好，我的病高级生命也一定会给我祛掉。当老师让学员自由发言时，我的体内也充满了前所未有的激情，我好像变了一个人，也勇敢的举起了手，想说点什么，当我走到台下时，有一个学员比我走得快先上去了，所以因为时间的关系上午我就没有发言。下课后我听说燕山人宇科学研究会的学员们都有病历，可我是农村来的，没有病历，我就问一位负责的老师说：
“老师，这的学员都有病历，张老师都看了，可我没有病历张老师看不到，我
是不是也能像其它的学员一样接收到大的能量”。老师说：“会的,你不是刚才
要发言的那个学员吗？你是不是发生了突变，你叫什么名字，住哪?”我就说：
“我叫刘金凤，住在佛子庄乡红煤厂村，蔡老师看是肿瘤。”老师记下后就走
了，我当时突然觉得我的腮下突突的动着，当吃中午饭时，我突然也想吃点东
西，昨天买了一盒饭吃了几嘴，我的耳根就疼得像刀剜一样，根本不能咀嚼，
今天早晨只吃了一个草莓就痛得不行了，疼得我直流眼泪，已经饿了两天了，
我想再买一盒饭试试吧，当我吃饭时一点也不疼了，我真是高兴的有点欣喜若
狂了，我真的发生了突变，我太感谢高级生命了，我真正的感受到了光气能量
的强大。
下午张维祥老师解答完问题有个老师让我上台讲几句，我说我看到各位学
友的病都能治好，我的病也一定能好，我一定认真学习科学，争取早日痊愈，
为普及人宇科学做贡献。
4月22日我医院做病历，医院不好找，医院的表姑也说不好找，可我们去的非常的顺利，在看病时有一个号在我前边的病人还没看上，我的号在他后边就已经看上了。在医院医生给我做了内窥镜检查又从外表用手检查，在这中间还有一个小插曲，就在医生要给我做内窥镜检查时忽然有一个医生把他叫走了，这时我感觉我的鼻子就像被打入什么东西似的，在做内窥镜时一点痛苦都没有。医生最后在病历上写下了《颈粗有明显肿块》，我想蔡老师让我做骨髓穿刺要一个确切的病例，所以我对医生说，听人说肿瘤必须做穿刺，我这个病用不用做穿刺。医生说：“说你不是你就不是，别自己琢磨出一个肿瘤来，一年内我保你不是，一年以后复查”，
旁边的人都说，说你不是你还不好哇，快赶紧回家吧。从刚才病历号的事和在检查时的特异反应，我也明白了是伟大祖先高级生命帮助了我，我也想我坚信高级生命的能量，他是我们人类的真正祖先。当时我的脸已经肿的变型了，耳根的肿块有鸡蛋大。
从听了张维祥老师的大课后，我明白了这是一门超前科学，思维科学思维革命，二十一世纪将是人类自我思维革命，也将是人类再也不会得大病的时代，因为我们有人宇科学。所以我就对爱人说不管我是不是能好，就是我死了也不能让我的女儿和儿子给我烧纸烧香，搞迷信违反原则，也要把这门科学让他们学习，掌握好。
4月23日从北京回来后头痛、头晕、恶心、发热、奇渴、呕吐。
24日头痛、头晕、恶心、发热、奇渴。
25日头顶像被掀起来一样痛，头晕、高烧、昏睡、呕吐、奇渴喝水也吐，吐上的东西向*水一样有异味，我的头顶就像做了一次开颅术巨疼，高烧已经超过40度有些昏迷，爱人趴在我医院，我已经说不出话来了，我只能摇头表示不去。
26日头疼、高烧、头昏、昏睡、伴随呕吐，头从太阳穴往下疼，眼睛视物重影，下午开始排泄排黑色便，和*水，大约两个小时排一次。27日头还是从太阳穴往下疼，体温逐渐恢复正常，恶心、眼睛视物重影，打嗝，太阳穴往下开始消肿，腮下出现两个肿块，晚大便次数减少，排下的有黑色的脏血。我感觉从头顶太阳穴的疼痛逐渐的往下通，越来越好越来越轻松。
28日眼睛视物重影，头晕、恶心，能出屋透透风。
这是我听完张维祥老师大课后的一次大的调理反应，4月17日至5月28
日小结，经过一个多月的学习使我真正感受到了光气能量的强大和切身体会到了高级生命的真实存在。一次次对我的帮助和现象的启发，医院时，给我表现他们的真实存在，高大的身躯，响亮的语音。使我对人宇科学有了更深层次的理解。这种治病方法不是迷信，是一门科学，是张维祥老师研究实践二十多年的成果，治病的机理是我们的祖先用大自然的光气能量，直接调理人体内能，使人体细胞发生变化，从而治愈疾病。人宇科学是一门身心兼治的科学，思维就是物质的，思维同步后还要达到行动上的统一，落实“患
者须知”的要求，原则的东西是不能让步的没有调和的余地，助人为乐严于律己宽以待人，净化自身，全心全意为人民服务。
以上是我学习科学初期的思想与身体的变化。
从那时起我就开始了学习科学的征程。我在燕山参加了王淑香老师的学习班。7月23日我去北京气象局参加了徐兰英老师的特功咨询，97年3月又接受了李民老师的咨询.当时我们村有十几位学科学的老师，我们自发的组织起来组成了一个学习班。我大概两个星期去一次燕山，参加王淑香老师的学习班学习。去洪寺赵玉文老师王德成老师潘玉书老师的学习班学习。
年7月今天我去了燕山人宇科学小组学习，见到了王淑香老师，我对王老师说了我生气的事，王老师深刻的批评了我，并一针见血地指出了我的缺点错误，王老师说要我一定要在观念更新上下功夫，尊老爱幼做一个合格的贤妻良母，尤其是在对待我爱人的问题上要深刻反省自己，多改自己，多沟通，将心比心要知足，对待他要顺其自然解开疙瘩，多看别人的长处找自己的短处，找出差距，改正自己，多换取能量，认认真真生活认认真真做人，王老师问我能不能改，我说能。实际上这也是我的思想症结所在，我想李民老师说我心里不平衡，也是在给我敲警钟，心里要平衡要知足。我今天去的时候不舒服，心口堵，后颈疼，经王老师一说，当时就往下运，回来后很舒服，也不堵了，我一定记住这次的教训，这是高级生命在教育我，也是给了我一次重新做人的机会，我一定改正自己。现在再回头去看我当时的实践，不正是科学发展观的理论吗，调理调思维只有不健康的思想没有不健康的肌体。
从年开始学习张维祥老师的研究与发现，我经历了起死回生，是人宇科学给了我第二次生命，学习人宇科学十年我几乎每一天都有详细的学习感悟和身体变化的记录，我是幸福的，我是幸运的，我是富有的，以上只是我学习科学发生突变的一个小汇报与老师们分享。
年2月10日我开始学习《实践应用科学发展观》，进入了宋淑琴老师的学习班，宋老师在给我的一份填表中说挖思维，挖思想，挖历史，挖大脑中存在不健康的思维深深触动了我。说到与高级生命打仗我不理解，这时我们村里的学习班也逐渐的有问题出现，没有进步，只是一箩到底的学习理论。宋淑琴老师用自己的事实和实际带出了新的研究与发现。张维祥老师《研究与发现》启发了我们崭新的世界观，人外有人，外能外力，有比地球人更高级的高级智慧生命，高级智慧生命是创造我们现代人类的真正祖先。而宋淑琴老师用自己的事实和实际揭开了我们人类的思维之谜，获得了打开能量大门的金钥匙，实践应用方法。9月份因为多种原因学习班受到冲击，停止了学习。
年9月到年5月我在佛子庄学习，这也是我学习科学以来最灰暗最低谷的日子，我现在把这些日子转向高级老师对我的激发，“患者须知”的每一条都是我们学员应该认真理解落实的，《第三、树立正确的人生观，绝对破除唯心观念及终止封建迷信活动，废除一切唯心信仰品。要坚持实事求是，努力使自己成为一个真正的唯物主义者，要防止和克服盲目的信仰和崇拜。》正是我没有重视和认识这一条的重要性，“要防止和克服盲目的信仰和崇拜”没头脑没思想才使我走了弯路，现在我把这件事如实的汇报给老师们。学习中我的母亲一位老人宇科学学员去世了，我没想到问题的复杂，心太很不平和，我觉得在我与那个功能老师之间已经有了根本认识上的分歧，第一、个人崇拜。老师掌握信息掌握能量，离开老师就没能量，老师就是科学，科学就是老师，不能与老师中断联系，以高级老师自居。（张维祥老师讲永远按原则去做我保证你永远不得疑难病。李民老师讲只要不违反原则信息终生相伴。）如果那样能量的全能全控全方位，能量的智能性，用思维用大脑用行动就能沟通怎样理解。还有在要求学员配合的问题上，首先学科学讲公重德，和谐家庭和谐社会有和谐才有平安，人为地制造矛盾制造激发，人心惶惶又怎能学好科学。盲听盲信盲从，这也就是科学里讲的地球上有不同层次的高级生命顺势而为的作用，地球人不会动脑，不会辩证，围着圈子绕团团转。也许是我学的不好，但在很多实际中都与我所学习的科学要求格格不入，科学就是科学来不得半点虚伪，必须实事求是。因为诸多的不理解与不认同所以我离开了学习班，离开了学习班后我出现了现象，腿肿疼胳膊疼我就应用科学方法转思维分散注意力，想自己的胳膊坚强坚硬，干活打蜂窝煤。给我思维和声音让我拿笔写，我从学习科学开始我就拒绝笔书写问问题，因为我不理解我怕出偏，我原来一直想只要我学好做好要那些有什么用，我原来消失的现象几乎都出现了，我不怕我豁出去了，只有斗争，我不对家里任何人说，包括我的爱人。后来出现大脑乱很难控制，受到高级老师干涉看原著和原来学习的资料我就会心慌不舒服，我就利用备战备荒保持大脑清洁，通过一段时间的应用科学方法，我所有的不适和现象全都消失了，我胜利了。我自身的实践与应用更加坚定了我的学习目标，找到了科学方向。
年9月我又开始往出走，我又来到了潘玉书老师的学习班，在这里我见到了我心飞扬老师，从此我的科学学习才真正地进入正轨，科学学习的新的里程碑，开始了我学习实践应用科学发展观的崭新篇章。下面是我的实践和
学习科学以来的认识和变化和老师们分享。
二、新的科学、新的实践。我是如何学习实践应用科学发展观如何入门的：
（一）身体受益得到身心健康。年之前我一直是躺在床上，更多的时间
是看录像、听录音、跑学习班。精神体力都不是真的健康，家务活大多是爱人在干，洗一盆衣服要歇好几起，身体上的现象没有彻底消失，最明显的是头疼，颌下会出现肿疼的反应，打嗝吐血，每次学习回来都会出现现象，疼完后是腹泻拉白脓，我认定是调理，我出现了定期的排泄，年年会出现辟谷的现象，
年山里有了护林队，我参加了护林队，我去护林只是在山上坐着，回到家我的腿会出现水肿，中午回到家不吃饭也要抓紧休息，做一遍卧功，早晨上班不吃饭也要把卧功站功全都做一遍，现象是做完功就舒服，出现了依赖。我吐血的现象是从年9月中旬开始出现的，当时每天做站功和卧功，一般都是上午做站功时出现打嗝呕吐，多次出现从右侧肋下胀，呕吐出酸苦的东西，吐完从胃脘到食道咽部火辣辣的疼，一次比一次好，大的调理现象出现一次，身体就感觉很轻松，越来越有劲，年秋天有一天腌大萝卜，当时我一边洗大萝卜，一边吐血和白沫状的东西，吐了有大半盆，是最多的一次。年在宋老师的学习班学习时一边听课一边打嗝，宋老师亲自用手给我按摩，我吐出了一点淤血。我吐血的问题没有真正的解决，我的吐血的问题是怎么彻底解决的呢，我的问题是在通过新的科学发展观的学习之后。科学理论里面有一段话，高级生命的育人手段是现象启发思维，思维激发思维。疾病为表象思维为根本，从科学的两个思维的斗争中解决肌体的问题，随时随刻，即时即刻的应用。在一次实践过程中我应用科学方法真的彻底的立竿见影的解决了这个问题。
有一天我正和姐夫聊家常，爱人从外边回来，进屋就大声嚷过去的事还说他干什么呀，我一点思想准备也没有，他突然气汹汹的一嚷，我马上感觉自己的咽喉像有一股气堵住了，怎么也顺不下去了，这种感觉太熟悉了，就像当年没学科学时生的那股气，最后积成了大难，我想我现在学习新科学了是现象是激发，我就出去到了马路上转弯，转思维分散注意力，平静自己的心态。回来后那股气还有，怎么也下不去，这时爱人说：“我说话不好听，你也别生气”。
我马上平静地说：“你别说了，我谢谢你，你给我泼了一盆凉水，让我冷静了，我应该反思一下以后该怎么做，你帮助了我”。然后我洗脚想休息，可是那口气怎么也下不去，就堵在嗓子眼，我又穿上衣服下地走遛，转思维打仗，想嗓子是钢管、铁管、铜管、三通，还想自己是小汽车的排气管，转思维想花草树木大石头。还做运动出现了排气反应，我的心态非常地冷静，想这是现象激发思维，看我如何打这个仗，十点钟左右女儿打来电话，问奶奶的情况，女儿说妈您怎么了好像不高兴，我马上说我很好，她几次都问我爸呢，我都平静的说他休息呢，我堵住了这个缺口，没有一丝抱怨的情绪思维出现，也不向女儿提起我的事，她说因为是单位组织去旅游，所以领导让补一个班，有些不愉快，我马上调整自己的情绪，调动女儿积极向上的高兴的思维，让她反向出思维，平和自己的心态，出去旅游是放松心情，补班很正常，应该更好地工作，这样一说，女儿笑了，说妈我明天回家看奶奶，您学习该去就去，我自己能行，我挂了电话，出现打嗝呕吐一边吐我心里反而很高兴，我想是好事来了，我当时有几次都出了这样的思维，我遇到好事了在给我挖病根呢，我出现了吐黑色血丝最后吐出来一块大的，我吐在盆里有喝下的水和淤血大概小半盆，飘在上面的淤血就向化开的沥青油。味道酸苦，从右侧肋下到咽部食道有疼感，后背胸椎有局部针刺样一揪一揪的疼，我从心里真的有一种喜悦感，我真的遇到好事了，科学里讲思维激发思维，利用矛盾解决矛盾，眼前的矛盾现象解决了我身体上的疾病的现象，我继续出思维一通百通，走高级生命线。
这次是我学习实践应用科学发展观以来出现的一次大的现象，应用科学两个思维的斗争，即时即刻应用，解决了我以前学习科学长期一直没有彻底解决的问题。
现在随着对科学的深入学习，应用科学方法，挖私掘弊从生活的点点滴滴
去改变，把握自己我彻底获得了健康。
（二）观念更新思想转变科学里讲治病不是目的，目的是育人，重在改造更
新重德育人。以前只是在科学的理论上去认识，讲改造三观，人生观世界观道德观。发展观讲好病只是一种现象，为什么讲好病只是一种现象，现象的本质是什么，为什么与高级生命打仗我不明白，我所经历的都是正向的帮助，有的老师说学原著的老学员都是在抱着高级生命，等靠要能量，我虽然不会直接与老师辩论，但我会自己较劲，这些话我不爱听，我不认同，随着学习的深入，我也慢慢理解了很多新的知识，比如依赖是弯路，抱着高级生命是灾难，人不动脑不如物，被现象迷得团团转，眼前的事实也教育了我，母亲病重当时有一个有功能的老师说金凤，高级老师说了你妈没事。直到母亲去世，我也没有反思，深层次还是依赖，不动脑不反思反受其害。对于抓常规思维我只是肤浅的理解，我想不违反原则不生气不过劳就能获得能量，自己不能观念更新，所以很长时间我只是停在原来的学习模式中。年飞扬老师说给新来的学员补课在飞杨老师家，直到有一天飞扬老师问什么是常规思维，陶冶老师快速地答了上来，而我的大脑一片空白，我才知道自己的差距太大了，每次学习都讲抓常规思维，用超常规思维，可什么是常规思维我都答不上来，飞扬老师从什么是常规思维开始一点一点的引导我入门，人和事、是与非、胡思乱想、瞎琢磨、猜忌、反感别人的思维，思维停滞，情绪的思维都是常规思维。我想我要从抓情绪的思维开始，因为情绪是最明显的常规思维。通过科学发展观的学习我明白了我为什么管不住自己的情绪，因为以前学习没方法，情绪的思维出现不会抓，只会顺思维倒。科学里讲要有细心会观察，要先学会抓思维，抓常规思维，只有先学会抓思维才能及时转换思想，把握自己不受常规思维的伤害。我是怎样应用科学抓思维，转换思想解决现实生活当中情绪的思维的。
（1）年8月19日星期五女儿打电话说星期六回家，我想正好给孩子们改善一下生活，早晨我干活回来正好有卖鱼和鸡腿的，我对爱人说买几个柴鸡腿吧，说完我就去菜地了，一会爱人说买了两个肉鸡腿，我一听，心里顿时好像有一股气窜出来，但我马上克制自己想买什么都一样，吃柴鸡吃肉鸡一样，分散自己的注意力平和自己不平的心态，我抓住了自己这次的常规思维，挖自己的思维病根，我深知我自己，别人做的不符合自己的意愿就爱生气，发脾气，与飞扬老师交流后，老师让我一定要在这方面下功夫。
（2）年2月7日年味越来越浓了，家家都在置办年货，忙忙碌碌，今年林业队没有放假，感觉很忙这几天不知道怎么了，爱人急急躁躁，而我总说不着急，他越急我越有一种看他不顺眼的感觉，而且不经意得出了一个思维，一过年就打架，这个思维出来后，我意识到了，马上想不会的，我就努力的管住自己去顺应他，这天我正在刷盘子和碗提前全刷出来，女儿坐在小凳上，听到他爸急急躁躁的一会嚷这一会嚷那，就对我说一到过年就打架，这句话被我抓到了，我一听女儿说的话怎么跟我出的思维一样呢，是激发，我对女儿说现在我学习新科学，这是现象是激发，宋老师给我填表我就记住一句话，挖思维挖思想挖历史挖大脑里存在的不健康的东西，这是给我们挖历史挖病根呢，因为每到过年越忙越容易动情绪，咱家过去有这个问题，所以我们要改变自己，家庭才能和谐幸福。因为厨房特冷，我想在拢个炉子，爱人嫌麻烦不愿弄，我有情绪再加上过节活有些多就有些烦躁，这时公路上有卖年糕的，他说买年糕吗？我真不想理他，就爱答不理的说你买去呀，他真去了，回来时我在屋里看见他手捧年糕走在小路上，我突然有一种思维，他忙忙碌碌也挺辛苦，不都是为了这个家吗，也不容易。这个转换思想的思维出来后，对他的不满和不好的情绪一下就烟消云散了。
挖思维挖历史挖自己旧有的思维模式，挖自己的思维病根。
（3）年4月29日星期二今天早起我煮上了提前泡好的红小豆准备捞饭熬粥，我煮上米，又烙饼，电饼铛在大屋，烙第二张饼时我对爱人说你看
着饼铛红灯灭了就可以了，把饼拿出来。他说行，这时我去捞饭一看溢出了很
多，我马上出平和心态的思维：没关系，溢了再加水，把饭捞出来。这时爱人
也跟了进来，看我捞好饭放入电饭锅去蒸，我俩一回大屋，他说看灯灭了，我
一听他还没有把饼拿出来，我就知道饼超时了，肯定硬了。我刚要急，喊了一
声老姜，我马上意识到不对,不能再出声了。我把饼拿出来一看，果然饼焦了
很硬，我刚有情绪出现，我及时抓住了出现的情绪的思维，马上又出思维，没
关系能吃就行，管住自己的嘴别说出来，不能打开缺口，爱人跟我说话我当时
没言声，我努力转思维，我怕一出声说话会打开缺口出现矛盾，等心态平和了，
我说快吃饭不然晚了。从粥溢出来到饼焦，连续的现象激发。我感受到了学习
科学把握思维的重要性，也找到了自己出思维慢的不足。
（三）我学会了抓常规思维，情绪的思维，及时转换思想出正向思维。解决
了我的情绪的问题。
以前学习只讲落实须知要求，遇到问题找差距写汇报写检查，这些都成为了学习的常态，写了又违背，不能从根本解决问题，有了情绪只是会忍，只想心态平和是接受能量的第一要素，不能生气也不敢生气，学习科学发展观后，知道了没有调理，调理调思维，思维是根本，我总说我的脾气不好，飞扬老师说不是你的脾气不好是你的思维模式不好，我不理解，学习科学后我就从改变自己抓常规思维开始，但真正的改变还是在学习科学发展观以后，知道改变自己，学会了吃话吃不好听的话。为什么要学会吃话，我通过科学发展观深入的学习，明白了科学里讲的吃话，吃那些不好听的话，听那些不好听的话，科学里讲不做要求别人的人但一定要做一个吃话的人。因为我原来特别在意爱人说话的语气，态度，我会认真较真，生气，还会胡思乱想，以自我为中心，爱人做的不符合我的心意就生气，认识不到自己的差距和问题。年夏天我们村修公路，因为洒水车在泵房拉水我在水泵房看水管，但是夜班，只有我自己，第一天我想让爱人给我送去两个凳子，可他晚上喝了酒，不但不去还骂人，骂的话很难听，我虽然没有和他打骂起来，但是因为我不会吃话，不会化解心里的怨愤，生闷气，想不开认真较真这一夜我完全被常规思维情绪的思维纠缠着，一夜一天的时间，我的乳房肿胀了起来，咯吱窝肿的两条胳膊都放不下，因为我当时已经学习了科学发展观，知道不打缺口，知道打仗，但是很机械，就是分散注意力，转变逃，现在才知道是两个思维的斗争摘思维转换思想即时即刻应用，虽然我应用的还不是很好但高级老师还是帮助了我，三天时间我的现象全部消失，排了下去。但是因为自己不会吃话，不会化解眼前的矛盾现象，深受其害非常的痛苦，也是家庭矛盾的根源。学发展观讲吃话，吃不好听的话，听不好听的话。发展观为什么讲吃话、吃不好听的话。不要听好听的话，好听的话不养人，听着美学不到东西，不好听的话里有*金，能让我反思辩证动脑筋，我以前脾气不好爱认真较真以自我为中心，爱人说话不符合我的心意就生气，不爱听总想要求他，所有的这些都不符合科学要求，认识到自己的问题，挖私掘弊改变自己。明白了这些道理我就在生活中按照科学要求去落实。
（1）爱人回来喝了酒，走时很高兴，回来说关电视睡觉。我刚说你看才八点多就睡觉。他说“你白天睡够了吧”，语气不好听，听他的话音，我想到了现象重复出现，我应该接受经验教训，每次喝酒走时很高兴回来就说事。这次我用了心，我先出思维平衡自己的心态，我是学科学的，他没学我不跟你一样，我管我自己，别出声，不粘思维，要在以前我会拧，较真、关小声音，他就会烦*气制造矛盾，谁也别想好，甚至有时会顺着常规的思维引线翻老账互相指责抱怨失眠两败俱伤。这次有了以前的经验教训，我出了思维后心态很平和，果断的关了电视。我这次明显的体会到，用心听他说的话，他说人和事我自己去辩证，哪句是常规不能接，哪句能接，我如果一句不理他，他肯定以为我跟他*气，会制造矛盾。当我真的应用科学后，他改变了，不再气势汹汹的，互相包容才有家庭幸福，学会换位思考才有幸福生活。我想这也是科学教我们如何过好生活，如何会活，活的更精彩更有意义。应用科学化解了矛盾平和了心态。
（2）女儿住家来了，一天我正在做饭，女儿说姑爷自己在家吃面条也不爱吃，我随口说：“那不回家来吃”。因为姑爷在矿机上班，上一天白班倒一天夜班，我是真心诚意的说的，女儿说：“你说那都叫屁话”，当时说完她的脸色就变了，怕我生气，我知道她是说走了嘴，要在以前我肯定会不饶她，我从来不和孩子开玩笑，孩子对我也不敢口无遮拦，我马上稳定心态，想女儿不是有心的，她怀着小宝宝，我要让她高兴快乐，宝宝才能聪明健康漂亮，但是我要让她知道这样说话是错误的，不尊重别人会制造矛盾，吃完饭，我才心平气和的对女儿说：“昕昕，你刚才说的那句话，我知道你是说走了嘴了。你说我我不怪你，因为我是你妈，我了解你，可是你如果这样跟你婆婆说话可不行，制造矛盾，影响家庭和谐幸福，以后一定要注意”。女儿不好意思了说：“嗯，妈我知道了”。
我学会了吃话的方法，学会有细心会观察，察言观色，听别人说话的语气，转向科学把握自己，能够即时出思维平和内心，既不伤害别人也不伤害自己，还能家庭和谐幸福，因为身边都是自己最亲近的亲人和自己爱的人，不好听的活还能激发我的思想，思维灵活敏捷。
（四）正确处理家庭关系和社会关系是须知最重要的一点，发展观讲将家庭
生活过好，以快乐的心态为社会做一点力所能及的事。过好家庭生活就是学
好科学，怎样过好家庭生活，在家庭生活方面我是有愧于爱人和孩子的，学
习科学初期孩子还小，我各个学习班的跑，孩子和家庭的事都是爱人在承担，
学习发展观后大脑灵活了，不再钻牛角尖，即时即刻解决眼前的矛盾现象。
（1）年9月8日爱人前两天就说今年八月十五她们就谁都不回来了
呗，养闺女为什么呀，一年就两个节，我知道他在说女儿，我说她不是坐月子呢嘛，昨天外孙女满月，儿子吃完饭就回学校了，早晨他不高兴说都不在家凑合着做点吃得了。我没接话茬，洗了一大堆衣服，我知道他是虚荣心在作怪，就想听人家说谁家闺女给送了月饼，无非就是听个名。
我一边洗衣服一边对他说以后孩子们上班的上班，上学的上学离家又远都在外边，谁家都一样，老人要适应这种生活。他马上堵我一句，这不是还没老呢吗。
我一看矛盾出现了，靠说化解不了矛盾，中秋佳节应该阖家团圆是个快乐的日子。可他钻了牛角尖，我应该怎样想办法让他高兴起来化解眼前的矛盾现象呢。
洗完衣服我拿上手机和食品袋对他说，今天是中秋节我就爱吃煮棒子，我得去掰几根，出了家门到了公路我打通了女儿的电话，我对她说今天是中秋节你弟弟昨天就走了，你今年生宝宝也没回来，你老爸想你们了，你给他打个电话让他高兴一下。闺女说我们四十天检查完就回去，我说他想你们了，自己又不好意思给你们打电话，女儿说好吧。掰了棒子，我回到家手机亮了，我说：“我怕闺女给我打电话我还带了手机。”他兴奋的说：“哎呀，闺女刚给我打了电话，都挺好的，咱们快吃饭吧，这天多好呀，一会咱俩好到大桥上去赏月”。他高兴得像个孩子。眼前的矛盾化解了，我俩吃完饭高高兴兴的去赏月了，过了一个快乐的中秋佳节。
（2）“科理明确斩断错根”。我也时时在用这句话对照自己的言行找自己的问题。11月9日是爱人的大哥家娶儿媳妇的日子，我们之间以前有过矛盾，来往不多，我通过学习新科学也养成了一个好习惯，遇事提前出思维，今天我早晨一睁眼先出思维，我要把握自己、把握心态，不能让高级生命的思维常规思维占上风，我要用我自己的思维，做好自己该做的，少说话。我们同去的有叔伯、小叔子一家四口，我和爱人坐车到了饭店，大嫂径直去和那个弟妹打招呼根本不理我，我主动走上前去和她握手说：“恭喜你，大喜，娶儿媳妇”。她也说同喜，席间她也没有到我们这桌来，只是大哥带着儿子儿媳来满过酒，吃过饭，我们要走她还是只和那个弟妹说话，我还是主动走到她的面前拉着她的手说：“有时间带孩子们回去玩，我们是一家人”。我还拥抱了她一下，她说我知道我知道。我在不自觉中拥抱了她，这是我自己都万万想不到的事。飞扬老师讲打开自己的心灵之门，架起人与人沟通的心灵之桥，改变自己的心灵世界。真正的打开自己的心灵之门不是容易的事，回来后我想起自己的做法，会有一点点纠结，我马上出思维恭喜别人就是恭喜自己，我是学科学的我这是在给儿女造福、给自己造福，改变自己斩断错根。同时，通过这件事我也深深地体会到高级老师就在身边，在他们面前我们没有任何秘密可言。只要你愿意改变自己，他就会助你一臂之力，帮助你改变自己提高自己，比如我怎么都不会想到我会不由自主地去拥抱大嫂，真的不可思议。我从小的生活环境和经历，使我养成了爱看别人的脸色，非常在意别人对我的态度，自卑心理，对自己没有信心。
通过这件事高级老师也是在教育我，不要在意别人对我的态度，把握好的心态，明理自信，找准科学的方向，平衡心自信心，积极、向上、乐观、进取，激活智慧的头脑，做最好的自己。我谢谢高级老师的关爱，给我们思维科学，救人于思想受益于长远。谢谢飞扬老师的指导教诲。
（3）用爱与感谢去化解矛盾。科学发展观主题实践活动之三——“感谢有你，与爱同行”，泠羽老师倡导的这个实践活动让我们体会爱付出爱。
年9月11日星期日《感谢有你与爱同行》今天我和爱人去了我家去看老爹，农村都有八月十五回娘家送月饼的习俗，今天姐姐们也都在，中午吃完饭，去老爹的卧室陪老人说会话。咱们发展观第三季度有一个功课《感谢有你与爱同行，感恩父母为父母亲洗一次脚的实践体会》，我对姐姐们说姐姐们给老爸做饭，我今天给老爸洗脚，我也知道这是我心里必须要过的坎，老爹今年已经快八十岁了，因为我的父亲是养父，母亲在年去世时我留下了深深的遗憾，母亲病重时在我家住了十多天，当时的那个学习班很乱，每天都会受到来自那个学习班老师的激发，学习班学习每次都要写汇报，因为我自己的原因不动脑，每天忙得不可开交，高级老师给我的现象是每天夜里累的好像干了多少活，腿不知往哪放好。正向飞扬老师讲的坚定的信仰是对的，而依赖、不动脑是新的疑难病，依赖什么就会埋怨什么。父亲母亲都是老学员因为不得法，还有不正确的想与做的积累，造成了大难。妈妈病重在我家住，伺候母亲和父亲都是爱人在做，母亲一个月后去世，正是依赖产生了埋怨和抱怨，父亲和弟弟弟妹全家都离开了科学，我都没有来的急尽孝，所以我不想在留下遗憾，子欲孝而亲不在，我也想在父亲健在时力所能及的去表达自己的爱与感谢，感谢父亲的养育之恩。可当我说出要给父亲洗脚时我忍不住哭了，从打父亲家从农村搬出来，我只是在母亲去世那天晚上住过一宿，从那以后再也没有住过，每次我和爱人回去都是带老人去饭店吃完饭就回来，没有了母亲就像是没有了家的感觉，心里总有一种孤单与失落。给父亲洗着脚说这话我的心也有了一种安逸与祥和，快洗完时，爱人说洗完我们就走吧。老家二哥的车顺路来接咱们，我说行，可父亲舍不得我走说：“我的脚指甲长吗？你给我剪一剪”。而且像个孩子一样，自己忙着主动躺到床上躺好，我不忍心让父亲失望，忙说：“不急，您躺好，我给您剪”，其实老爹的指甲并不太长，我故意把每一个脚趾头都给轻轻地清理一下，老爹说自己总想这么大岁数了活着没意思了，上你大姐家住几天，我说让你大姐给我剪一剪，你大姐说看不见，我就想自己的闺女都看不见了，我还活着给儿女添麻烦，后来又说谁也不如夫妻，你妈活着时70多了还给我剪指甲呢，我知道老爹是孤单寂寞了，老爹说你的头发怎么都白了，我说早就白了，父亲说春天看你还没白呢，我说那是染的，我都五十了还不白，父亲说时我也感到深深的父爱，我想有了第一次就会有成自然的习惯，我感谢老爹让我弥补了对母亲的缺憾，感谢老爹对我的养育之恩，也感谢科学，感谢老师们给我突破改变自己的机会。我也深深体会到科学的理论观点，人生中有好多事错过了，就再也没有了机会，当我们真得像科学要求的将爱“融汇于心、贯通于
脑、落实行为、化为自然“。爱与感谢是行动与精神的高度统一，不是说教，
生活中习惯成自然的去做和表达爱与感谢，这才是科学最高价值的体现。
通过科学的学习我现在能灵活的处理生活中的矛盾现象，从相对的事物中
找自己的差距和问题，管自己要求自己改变自己。爱人非常支持我学习，每到
学习日就会提醒我去学习，孩子也会说您去学习我能行，这都是发展观带给我
们全家新的改变和提升，学习科学你变他就变，获得家庭和谐和幸福。
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