不可否定，教育孩子的最终目的是为了让孩子能够分辨善恶，并且轻松融入社会，和他人友好共处。若这个不行那个不让，孩子就基本吃不得苦受不得累，娇生惯养，甚至毫无教养；更有些人今天改这个明天改那个，最希望不要把我们传统的基础教育优势都改没了……
高等教育我们国家与发达国家的差距不是一天二天就能赶上的，但是迟早我们会赶上的。人家英美都开始学习我国的基础教育，我们现在反而一味强调快乐教育、什么减负。
为什么以前中国的孩子长大后能吃苦？就是在学习竞争过程中养成的！
吃苦耐劳、奋发向上、与人为善等，难道是与生俱来的吗？中国这几十年为什么能够赶上来，不就是我们培养了大批能够吃苦耐劳、勤奋好学的产业人才吗？
杨绛的父亲叫杨荫杭，曾在《申报》担任过副主编兼主笔，说话入情入理，出口成章。《申报》评论一篇接一篇，豪气冲天，掷地有声。彼时杨绛年幼，佩服又好奇，请教秘诀，杨爸爸说：“哪有什么秘诀？多读书，读好书罢了。”而杨绛妈妈操劳一家大小衣食住用，得空总要翻翻古典文学，现代小说，读得津津有味。杨绛学他们的样，找父亲藏书来读，果然有趣，从此好读书，读好书入迷。
我有一个邻居，只能吃家里有的（大人买的）。这个不能吃、那个不让吃，说是为了小孩着想！
其实呢？这是大人争气，小孩不会争气的事，毕竟是小孩控制和嘴馋小孩哪有那份定力！结果，有一天到了邻居家抢吃偷吃；在放学路上看到地上的吃的，捡起来吃；看到小店里各式吃的，两眼直发光。
麻辣这个东西，你越禁止不让小孩吃，他越吃，而且暗地里偷偷买着吃。我就注意搜集相关麻辣脏的证据、用身边的实例告诉孩子：小孩吃这种麻辣容易拉肚子、扁桃体会发炎——他扁桃体发炎发热时，我就更往这上面导引，让他一步步从此比较怕麻辣，慢慢送给他也不吃了。
还有，现在的孩子已经越来越不习惯动手干活，越来越不能吃苦了。怕这怕那，不能体罚，我们的教育将来还剩下什么？没有感恩，不能抗挫，体质下降，综合素质也不高……
还有人仍在迷信“垃圾”式放养教育，说什么“释放天性”“顺其自然”“大了就会”——其实对有的中国学生真不妥！
有些家长也有问题，除了以身作则不够，就是放纵太多。没有规矩哪有方圆？该管就要管，该严就得严，特别是三岁前。有的小孩（上幼儿园前后的）有时为了达到目的就撒泼，地上打滚，更不能依，只能严惩。即使合理要求，也要合理手段获得，否则后患无穷——我从小就基本没有依小孩的习惯，这让我获益不小。
记得中班时有一次他在房间玩得起劲，叫了几遍也不下来吃中饭。一般人家就继续叫，甚至装好饭菜送过去——这样的儿子（孙子）日后怎么样，谁做过谁知道。反正我从来不会，不但不会，还吃完中饭故意锁门走人（那时在单位吃住）。晚上回来，发现儿子眼泪汪汪端坐在房门前，等饭吃。从此他再也不敢千呼万唤还不来吃饭，并且时间观念一叔叔强。
多数人家穷养男孩富养女，都走偏了：该吃苦的不让吃苦，该有教养的从小没养好。不论在家还是在外，“游戏”规则大家都必须遵守，否则迟早会被淘汰出局。